Olika typer av texter åk 6

Att identifiera typiska inslag i olika typer av texter för att sedan kunna skriva olika texter.

Att sortera texttyper

Förstå texternas syfte och uppbyggnad. Långhundra skola, Knivsta · Senast uppdaterad: 18 januari Texttyper, vilka finns det? Vilka har vi arbetat med?

Texttyper skolverket Olika texttyper som har olika syften, till exempel en argumenterande text som ska påverka, en blogg som ska roa eller en rapport som ska informera.

Texttyper mallar Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

Olika texttyper Skriva: Olika texttyper åk 6.

Varför ska man veta vad för typ av text man läser? Vad skiljer texterna åt och i vilket syfte används de olika texttyperna? Beskrivande texter. Instruerande texter. Argumenterande texter. Berättande texter. Förklarande text. Utifrån det du skriver både i grupp, par och enskilt. Hur delaktig du är på lektionerna och i diskussionerna. Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.

Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter. Handstil och att skriva med digitala verktyg. Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser. Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier. Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.

Tidsperiod

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet. Eleven söker och väljer med viss säkerhet information från ett avgränsat urval av källor och presenterar informationen med egna formuleringar och ämnesspecifika ord och begrepp.

Eleven för enkla resonemang om informationens användbarhet. Eleven skriver olika slags texter med relativt tydligt innehåll, fungerande struktur och relativt god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med relativt god säkerhet. Eleven söker och väljer med relativt god säkerhet information från ett avgränsat urval av källor och presenterar informationen med egna formuleringar och ämnesspecifika ord och begrepp.

Eleven för utvecklade resonemang om informationens användbarhet. Eleven skriver olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur och god språklig variation.